En el mundo hoy, miles de personas mueren cada día a causa de las condiciones que viven: a causa de la pobreza. Casi una mitad de la población del mundo vive de 2,5 dólares cada día. (Shah). Claramente, la pobreza está afectando las vidas de una gran parte de la gente. Hay muchas creencias de las causas de la pobreza. Estos incluyen recursos naturales insuficientes, un territorio nacional reducido, la falta de preparación técnica, los mercados mundiales, los gobiernos, la economía, y una distribución desigual de los recursos (Keckeisen). No obstante, la causa en que yo quiero investigar es la falta de educación.
Con los aumentos de nuestro mundo, la educación se hace un factor muy importante para que los pobres tengan éxito. Sin embargo, un gran número falta una educación y es analfabeto. De hecho, casi un billón de personas entraron en el siglo 21 sin la capacidad de leer un libro ni de escribir. En 2005, 72 millones de niños en el mundo que debían asistir a la escuela no iban y ahora, hay 121 millones de niños sin una educación. (Shah). Como explica Adriana, la autora de “El alfabetismo en las regiones más pobres,” explica los países en el mundo con más pobreza también tiene más analfabetismo. ¿Es una coincidencia? Creo que no. El analfabetismo es tan alto en los países pobres porque es una causa de la pobreza. Por eso, con el aumento de la educación, la economía del tercer mundo podría mejorar y la pobreza sería reducida. Sin embargo, el problema en muchos países es el número de jóvenes que abandonan sus estudios. En esta exposición voy a analizar cómo la educación puede mejorar la economía, por qué tantas estudiantes dejan la escuela, y qué es la solución.
Es evidente que la educación puede reformar la economía en algunas sociedades. Según Fernando Reimers, en Latina América específicamente, la oportunidad de la educación es clave para proveer a la gente acceso de conocimiento y el conocimiento es una necesidad para participar globalmente. Por tanto la comprensión es esencial para integrar los países pobres en la economía mundial. Los niños que participan en la escuela y tienen éxito adquieren habilidades cognitivos básicos, visiones del mundo, y una experiencia social. Con la educación, los niños pueden continuar su aprendizaje para ser productivos y participar socialmente, políticamente, y económicamente. Con este conocimiento, los niños pueden destruir el ciclo de la pobreza en sus familias. Hay prueba de que si tu familia vive en la pobreza, tú también vas a ser muy pobre y vivir en las mismas condiciones. Es muy difícil romper la tendencia. Sin embargo, la educación es una esperanza. La educación puede demoler la predisposición que los niños de familias pobres también vivirán en la pobreza. Hay prueba que cada año que los niños van a escuela, aumenta suss salarios de 10 por ciento cuando son adultos porque una educación de cualidad extiende la probabilidad de recibir un trabajo bueno. Por eso, los educados tienen éxito en el trabajo y hacen más dinero para salvar a la familia de la pobreza; además, ayudan la economía.
Obviamente, con una educación, niños mejorarían la economía. La educación es por consiguiente una solución muy adecuada de la pobreza. Si este es el caso, ¿por qué no se pone más esfuerzo en el aumento de los sistemas de educación en el tercer mundo? En muchos países en el tercer mundo, había una llamada de acción. México es un ejemplo. Según un examen nacional, en 2006 más que el 50% de los 15 años en México son analfabetos y no pueden competer en la economía. En los años recientes, hay muchos programas para reparar los sistemas de la educación en México. Por ejemplo, UNICEF ha creado algunos de estos programas y con su ayuda un motón de niños ha entrado en la escuela. (Calidad de Educación en México). Sin embargo, el problema en muchos países es el número de jóvenes que abandonan sus estudios.
A causa de la pobreza de su familia, muchos jóvenes entran en la fuerza laboral en vez de ir a escuela. Este es el caso en México. De hecho, en 2008, la población económicamente activa del México de los 15 a 20 años fue de 14.9 millones de personas. El 33.1% de la fuerza de trabajo total (Dirección de Desarrollo Social). Los jóvenes tienen la responsabilidad de ayudar las familias. Pues, en vez de ir a escuela, los niños trabajan para ganar dinero por sus familias. ¿Qué es la solución? Ellos necesitan saber que ser educados ayudará a sus familias. Como explica Gutiérrez, un periodista, “Es ya el momento de que todos tomemos nuestras responsabilidades como profesores y padres… tienen que ser conscientes de que el desarrollo del país va a estar en sus manos y que si por diversos tipos de intereses les ha convenido mantenernos en la ignorancia, urge que todos subsanemos ese error. Si cada uno toma su responsabilidad a conciencia: los padres a dirigir y supervisar; los docentes a enseñar, continuando con su preparación a lo largo de toda su vida laboral; y los alumnos el obtener lo mejor de los conocimientos de sus docentes, habremos empezado a retomar el auténtico camino de una buena preparación.” Los jóvenes son el futuro y por eso ellos necesitan el conocimiento de mejorar sus países. Si los países no ofrecen una educación cualidad, los niños nunca aprenden como ayudar su gente. Si los países pobres pueden dar a los niños una educación eficiente y los alienta a aprender, los resultas serían tremendos: la reducción de la pobreza. No obstante, necesitan el aliento de sus familias, profesores, y comunidades.
Bibliografía
Adriana. “El analfabetismo en las regiones más pobres”. Pobreza Mundial. 27 de
Septiembre de 2009. http://www.pobrezamundial.com/el-analfabetismo-en-las-regiones-mas-pobres/. 4 de marzo 2010.
Barragán J, Lárraga A, Martínez J, Martínez S. Calidad de Educación en México. Augusto 2002.
http://www.monografias.com/trabajos14/taller/taller.shtml. 4 de marzo 2010.
Dirección de Desarrollo Social. ¿Por qué trabajar con los y las jóvenes? Octubre, 2008. Espolea
A.C. www.espolea.org. 4 de marzo 2010.
Gutiérrez, Margarita Rosa Álvarez. La Importancia de la educación en México. 08 de junio de
2009. http://www.cnnexpansion.com/opinion/2009/06/05/la-importancia-de-la-educacion-en-mexico. 4 de marzo 2010.
Keckeisen, Joseph E. "Las causas de la pobreza en el tercer mundo" en Contribuciones a
la economía. http://www.eumed.net/cursecon/colaboraciones/Keckeissen-pobreza-A.htm. 4 de marzo 2010.
Reimers, Fernando. Can Schools Make Any Difference? Revista: Harvard Review of Latin
America. Spring, 1999.
Shah, Anup. “Poverty Stats and Facts.” Global Issues: Social, Political, Economic, and
Environmental Issues That Affect Us All. March 2009. http://www.globalissues.org/article/26/poverty-facts-and-stats. 4 de marzo 2010
Sunday, April 25, 2010
Tuesday, April 20, 2010
Pregunta!
Durante mi presentacion, hablamos de lo que podemos hacer para ayudar la pobreza. Que piensan ustedes? Vivimos en un pais con muchas oportunidades como podemos ayudar los paises sin la misma suerte? Como un pais o como individuales?
Wednesday, April 7, 2010
Metafora de Escribir
Para mi, cuando escribo es como si estuviera corriendo. Es muy dificil a empezar pero cuando empiezo, estoy fluida y es mas facil.
Wednesday, March 17, 2010
Reseñas y Comentarios
En nuestro mundo, el problema de la pobreza está afectando las vidas de una gran parte de la población. Muchas personas mueren cada día a causa de las condiciones en donde viven; por eso, algo necesita cambiar. Con tal de encontrar una solución a esta situación grave, voy a investigar qué son las causas de la pobreza y qué medidas el mundo debe tomar para ayudar a los pobres. Yo quiero enfocarme en la educación como una solución y la falta de educación como una causa. Sin embargo, quiero considerar otros orígenes y arreglos. Voy a mirar tres fuentes para aprender más de las causas y remedios posibles. Las fuentes son muy diferentes y juntas dan mucha información.
En “Las causas de la pobreza en el tercer mundo,” Joseph Keckeisen mira las fuentes de la necesidad. Al principio del artículo Keckeisen hace una lista de las causas falsas de pobreza. Estas incluyen una insuficiencia de recursos naturales, un territorio nacional reducido, el analfabetismo, la falta de preparación técnica, los mercados mundiales, los gobiernos, y una distribución desigual de los recursos. Él cree que “Mejorar algunos de los anteriores factores puede aliviar la situación pero, en algunos casos, incluso la puede empeorar”. En su artículo, el autor se centra en las causas económicas. El dice que “Existen estructuras económicas que impiden el progreso y que perpetúan actitudes empobrecedoras. Si no las identificamos y las corregimos, difícilmente podremos crear prosperidad, sin importar cuánto tiempo, recursos, dinero, preocupación, lamentos o sermones dediquemos a la solución de la pobreza”. Según este artículo, las estructuras económicas diferentes que aplacan el progreso son premodernistas, mercantilista, intervencionistas, y de orientación hacia adentro.
Joseph Keckeisen es de la Universidad Francisco Marroquín en Guatemala y su artículo fue publicado en "Contribuciones a la Economía," la cual es una revista académica. El propósito del artículo es educar a los lectores y persuadirlos que la economía es una causa de la pobreza. La audiencia es las personas educadas, posiblemente estudiantes. Este articulo es creíble porque es de una revista académica y el autor es profesor. Sin embargo, es un artículo de persuasión. Por eso, es importante que los lectores hagan preguntas de lo que dice el autor y que lleguen a sus propias conclusiones.
En “La pobreza en el mundo,” Alberto Miguel Arruti habla del problema de la pobreza en las áreas geográficas de África, Asia meridional, America Latina, y el Caribe. Define a los pobres como los que viven con un ingreso inferior a un dólar al día. Con esta definición, hay 3.000 millones de personas que viven en la pobreza, que es la mitad de la población mundial. Arruti explica que cada cinco segundos, un niño muere de hambre y que hay 88 millones de jóvenes entre 15 y 24 años de edad que estan desempleados y 184 millones de niños entre 5 y 17 años de edad, que están trabajando. Él hace la pregunta “¿Cómo se puede sacar al mundo de esta situación? ¿Qué solución, o posibles soluciones caben?”. Arruti describe una reunión de los ocho países más industrializados del mundo, para afrontar el problema de la pobreza. Algunos países piensan que la globalización puede reducir la pobreza; sin embargo, hay otros que piensan que la globalización causa el problema. Arruti se refiere a Jeffrey D. Sachs, director del Instituto de la Tierra de la Universidad de Columbia. Sachs explica en un artículo: “Vencer a la extrema pobreza no requiere mucho tiempo”. Sachs cree que con las “herramientas” de “no sólo la maquinaria y el conocimiento necesario para la producción, sino también las deficiencias, o las carencias, de hospitales, medicinas, escuelas y agua potable” la pobreza mejorará. Sachs piensa que los países ricos pueden ayudar a los países pobres en muy poco tiempo. Arruti está totalmente de acuerdo con Sachs y también menciona algunos grupos internacionales que evalúan la situación como el proyecto Aldeas de Milenio y Objetivos del Desarrollo de Milenio.
El autor de “La pobreza en el mundo” es Alberto Miguel Arruti, un periodista y el artículo es de AméricaEconomía.com que es un sitio de negocios globales de América Latina. Es de la sección de “Reportaje” pues su propósito es dar información de la pobreza a la gente común. También, Arruti usa información publicada del Banco Mundial y da muchas referencias de sus fuentes. En mi opinión, es una fuente creíble porque es por un periodista conocido y su sitio es legítimo. También, el artículo está lleno de fuentes y da la oportunidad para hacer preguntas de todo lo que dice el autor. Es una fuente aceptable para personas ineducadas porque da información básica de la pobreza para recibir conocimiento general.
En “El analfabetismo en las regiones mas pobres,” Adriana, la autora, explica que los lugares en el mundo con más pobreza también son los más analfabetos. Estos lugares incluyen África Subshariana y Asia. Ella también dice que hay una gran desigualdad educativa entre mujeres y hombres en estos lugares. De hecho, “El 64% de las mujeres adultas son analfabetas”. Ella indica, “Los países deben tener como prioridad alfabetizar y educar a niños sin distinción alguna y a adultos para que puedan ser ciudadanos con mayores posibilidades de desarrollo personal”. Para tener exito, ella cree que los estados deben ofrecer educación gratuita a toda la población, para garantizar la igualdad social. Por fin, ella insiste que “es posible erradicar este problema, pero requiere de compromiso gubernamental y en el caso de las regiones extremadamente pobres la ayuda y cooperación internacional para hacerlo”.
“El analfabetismo en las regiones mas pobres” es de un sitio de Web que se llama Pobreza Mundial. La fuente tiene información general de la pobreza en el mundo. No dice nada de la autora pero ella tiene muchos artículos en el sitio. El propósito de la fuente es educar a la gente común sobre el problema de la pobreza en el mundo. Pienso que esta fuente es útil por la información básica que ofrece. Sin embargo, no hay información de los autores pues no sabemos si es una fuente creíble. Es posible.
En comparación, los tres de estos sitios tienen el propósito de enseñar a la gente. Sin embargo, son muy diferentes. Difieren en la credibilidad y perspectiva de los autores. “Las causas de la pobreza en el tercer mundo” por Joseph Keckeisen es el más académico pero tiene mucho parcialidad del autor. Él arguye que la causa de la pobreza es la economía. En contraste, “El analfabetismo en las regiones más pobres” por Adriana mira al analfabetismo como una fuente de la pobreza. Muy diferentemente es “La pobreza en el mundo” por Alberto Miguel Arruti. Este artículo es más básico y no tiene cualidades persuasivas. Juntos los tres artículos dan una variedad de información y examinan de las causas de la pobreza y las soluciones posibles. Es importante que tengamos perspectivas diferentes para informarnos y encontrar nuestra propia opinión de la situación de pobreza.
Adriana. “El analfabetismo en las regiones más pobres”. Pobreza Mundial. 27 de
septiembre de 2009. 13 de febrero 2010. http://www.pobrezamundial.com/el-analfabetismo-en-las-regiones-mas-pobres/.
Arruti, Alberto Miguel. “La pobreza en el mundo”. Reportaje. America Económica
Internacional. 3 de agosto de 2007. 13 de febrero 2010.
http://www.americaeconomica.com/portada/reportajes/agosto07/030807bis/arruti.htm.
Keckeisen, Joseph E. "Las causas de la pobreza en el tercer mundo" en Contribuciones a
la economía.13 de febrero 2010. http://www.eumed.net/cursecon/colaboraciones/Keckeissen-pobreza-A.htm.
En “Las causas de la pobreza en el tercer mundo,” Joseph Keckeisen mira las fuentes de la necesidad. Al principio del artículo Keckeisen hace una lista de las causas falsas de pobreza. Estas incluyen una insuficiencia de recursos naturales, un territorio nacional reducido, el analfabetismo, la falta de preparación técnica, los mercados mundiales, los gobiernos, y una distribución desigual de los recursos. Él cree que “Mejorar algunos de los anteriores factores puede aliviar la situación pero, en algunos casos, incluso la puede empeorar”. En su artículo, el autor se centra en las causas económicas. El dice que “Existen estructuras económicas que impiden el progreso y que perpetúan actitudes empobrecedoras. Si no las identificamos y las corregimos, difícilmente podremos crear prosperidad, sin importar cuánto tiempo, recursos, dinero, preocupación, lamentos o sermones dediquemos a la solución de la pobreza”. Según este artículo, las estructuras económicas diferentes que aplacan el progreso son premodernistas, mercantilista, intervencionistas, y de orientación hacia adentro.
Joseph Keckeisen es de la Universidad Francisco Marroquín en Guatemala y su artículo fue publicado en "Contribuciones a la Economía," la cual es una revista académica. El propósito del artículo es educar a los lectores y persuadirlos que la economía es una causa de la pobreza. La audiencia es las personas educadas, posiblemente estudiantes. Este articulo es creíble porque es de una revista académica y el autor es profesor. Sin embargo, es un artículo de persuasión. Por eso, es importante que los lectores hagan preguntas de lo que dice el autor y que lleguen a sus propias conclusiones.
En “La pobreza en el mundo,” Alberto Miguel Arruti habla del problema de la pobreza en las áreas geográficas de África, Asia meridional, America Latina, y el Caribe. Define a los pobres como los que viven con un ingreso inferior a un dólar al día. Con esta definición, hay 3.000 millones de personas que viven en la pobreza, que es la mitad de la población mundial. Arruti explica que cada cinco segundos, un niño muere de hambre y que hay 88 millones de jóvenes entre 15 y 24 años de edad que estan desempleados y 184 millones de niños entre 5 y 17 años de edad, que están trabajando. Él hace la pregunta “¿Cómo se puede sacar al mundo de esta situación? ¿Qué solución, o posibles soluciones caben?”. Arruti describe una reunión de los ocho países más industrializados del mundo, para afrontar el problema de la pobreza. Algunos países piensan que la globalización puede reducir la pobreza; sin embargo, hay otros que piensan que la globalización causa el problema. Arruti se refiere a Jeffrey D. Sachs, director del Instituto de la Tierra de la Universidad de Columbia. Sachs explica en un artículo: “Vencer a la extrema pobreza no requiere mucho tiempo”. Sachs cree que con las “herramientas” de “no sólo la maquinaria y el conocimiento necesario para la producción, sino también las deficiencias, o las carencias, de hospitales, medicinas, escuelas y agua potable” la pobreza mejorará. Sachs piensa que los países ricos pueden ayudar a los países pobres en muy poco tiempo. Arruti está totalmente de acuerdo con Sachs y también menciona algunos grupos internacionales que evalúan la situación como el proyecto Aldeas de Milenio y Objetivos del Desarrollo de Milenio.
El autor de “La pobreza en el mundo” es Alberto Miguel Arruti, un periodista y el artículo es de AméricaEconomía.com que es un sitio de negocios globales de América Latina. Es de la sección de “Reportaje” pues su propósito es dar información de la pobreza a la gente común. También, Arruti usa información publicada del Banco Mundial y da muchas referencias de sus fuentes. En mi opinión, es una fuente creíble porque es por un periodista conocido y su sitio es legítimo. También, el artículo está lleno de fuentes y da la oportunidad para hacer preguntas de todo lo que dice el autor. Es una fuente aceptable para personas ineducadas porque da información básica de la pobreza para recibir conocimiento general.
En “El analfabetismo en las regiones mas pobres,” Adriana, la autora, explica que los lugares en el mundo con más pobreza también son los más analfabetos. Estos lugares incluyen África Subshariana y Asia. Ella también dice que hay una gran desigualdad educativa entre mujeres y hombres en estos lugares. De hecho, “El 64% de las mujeres adultas son analfabetas”. Ella indica, “Los países deben tener como prioridad alfabetizar y educar a niños sin distinción alguna y a adultos para que puedan ser ciudadanos con mayores posibilidades de desarrollo personal”. Para tener exito, ella cree que los estados deben ofrecer educación gratuita a toda la población, para garantizar la igualdad social. Por fin, ella insiste que “es posible erradicar este problema, pero requiere de compromiso gubernamental y en el caso de las regiones extremadamente pobres la ayuda y cooperación internacional para hacerlo”.
“El analfabetismo en las regiones mas pobres” es de un sitio de Web que se llama Pobreza Mundial. La fuente tiene información general de la pobreza en el mundo. No dice nada de la autora pero ella tiene muchos artículos en el sitio. El propósito de la fuente es educar a la gente común sobre el problema de la pobreza en el mundo. Pienso que esta fuente es útil por la información básica que ofrece. Sin embargo, no hay información de los autores pues no sabemos si es una fuente creíble. Es posible.
En comparación, los tres de estos sitios tienen el propósito de enseñar a la gente. Sin embargo, son muy diferentes. Difieren en la credibilidad y perspectiva de los autores. “Las causas de la pobreza en el tercer mundo” por Joseph Keckeisen es el más académico pero tiene mucho parcialidad del autor. Él arguye que la causa de la pobreza es la economía. En contraste, “El analfabetismo en las regiones más pobres” por Adriana mira al analfabetismo como una fuente de la pobreza. Muy diferentemente es “La pobreza en el mundo” por Alberto Miguel Arruti. Este artículo es más básico y no tiene cualidades persuasivas. Juntos los tres artículos dan una variedad de información y examinan de las causas de la pobreza y las soluciones posibles. Es importante que tengamos perspectivas diferentes para informarnos y encontrar nuestra propia opinión de la situación de pobreza.
Adriana. “El analfabetismo en las regiones más pobres”. Pobreza Mundial. 27 de
septiembre de 2009. 13 de febrero 2010. http://www.pobrezamundial.com/el-analfabetismo-en-las-regiones-mas-pobres/.
Arruti, Alberto Miguel. “La pobreza en el mundo”. Reportaje. America Económica
Internacional. 3 de agosto de 2007. 13 de febrero 2010.
http://www.americaeconomica.com/portada/reportajes/agosto07/030807bis/arruti.htm.
Keckeisen, Joseph E. "Las causas de la pobreza en el tercer mundo" en Contribuciones a
la economía.13 de febrero 2010. http://www.eumed.net/cursecon/colaboraciones/Keckeissen-pobreza-A.htm.
Friday, February 26, 2010
¿Por qué yo?
Cuando miro mi vida, siento mucha gratitud por todo lo que yo poseo. Yo tengo una cama para dormir, una casa agradable, un estómago lleno de comida rica, una familia que me quiere, y una educación buena. Me siento muy bendita por tener todos estos lujos y todos los días me pregunto, ¿por qué yo? Tengo mucha suerte por disfrutar una vida cómoda y pienso que todos los niños en el mundo merecen lo mismo. Desgraciadamente, los niños en este mundo no tienen lo mismo. En el mismo mundo en que yo vivo hay 2.2 billones de niños que viven en la pobreza. Según UNICEF, 25.000 niños mueren cada día a causa de su pobreza. En 2005, 72 millones de niños en el mundo que debian ir a la escuela no iban a la escuela. (Shah). He experimentado el tercer mundo, y en mi opinión, las condiciones en que la gente vive son inaceptables y injustas.
En mayo 2008, fui a Uganda por primera vez con mi hermana, Andrea, y una amiga, Sally. Fuimos para trabajar por el verano en una escuela, un hospital, y un orfanato. Sin embargo, nuestras vidas cambiaron radicalmente. Nos afrontó una situación inimaginable. Vimos que había 162 niños que vivían en un orfanato terrible. Ellos vivían en condiciones insoportables. Dormían en la tierra con rocas, no tenían camas, ni mantas. Tenían hambre, no recibían una educación, y eran sujetos a abuso emocional, físico, y sexual. Muchas de las chicas iban a los hoteles locales y vendían sus cuerpos para ganar dinero para comida y los chicos iban al mercado para robar comida. Estaban enfermos, y no tenían esperanza. Vivian en una pesadilla. Cuando vimos la vida de estos niños inocentes, decidimos ayudar. Por eso, decidimos abrir nuestro propio orfanato. Nos reunamos con el gobierno y alquilamos edificios. Sally y yo regresamos a Colorado para ganar dinero, y Andrea se quedó en Uganda y ahora es la directora. Después de mucho trabajo, “Musana Children’s Home” abrió en septiembre 2008. Hoy en día, Musana alberga a 80 niños y ellos tienen amor, una casa, y una educación. Después de mi experiencia en Uganda, mi deseo en la vida es ayudar a la gente en situaciones similares como las de los niños a Musana. En mi opinión, la mejor manera para ayudar a la gente es a través de la educación. Por la educación, se puede enseñar a la gente a cuidarse a si misma. Como dice el refrán, ‘si le da a un hombre un pescado, le da de comer por un día, pero si le enseña a pescar, le da de comer por toda la vida’. Con mi experiencia en el tercer mundo, me he dado cuenta que la educación es muy importante. Los pobres necesitan aprender a mejorar su mundo, para ser independientes. No deben depender del mundo rico. Por eso, mi tema en esta clase será la educación en el tercer mundo.
En esta clase, yo quiero aprender más de la pobreza en el mundo y qué es la solución de la pobreza. Voy a mirar a los sistemas de educación en los países pobres y cómo pueden mejorar. En el ensayo de exposición, voy a mirar la causa de la pobreza en el mundo y el efecto social de ella. ¿Es la educación el problema? En el ensayo creativo, voy a escribir sobre mi experiencia en el tercer mundo especialmente en las escuelas. Después, mirare la importancia de la educación en el tercer mundo en vez de la ayuda en mi ensayo de persuasión. Estoy emocionada a aprender más de la pobreza y la educación en el tercer mundo. Pienso que es un tema muy importante y puedo usar lo que aprenderé en esta clase en mi trabajo de Musana y en mi futuro.
En mayo 2008, fui a Uganda por primera vez con mi hermana, Andrea, y una amiga, Sally. Fuimos para trabajar por el verano en una escuela, un hospital, y un orfanato. Sin embargo, nuestras vidas cambiaron radicalmente. Nos afrontó una situación inimaginable. Vimos que había 162 niños que vivían en un orfanato terrible. Ellos vivían en condiciones insoportables. Dormían en la tierra con rocas, no tenían camas, ni mantas. Tenían hambre, no recibían una educación, y eran sujetos a abuso emocional, físico, y sexual. Muchas de las chicas iban a los hoteles locales y vendían sus cuerpos para ganar dinero para comida y los chicos iban al mercado para robar comida. Estaban enfermos, y no tenían esperanza. Vivian en una pesadilla. Cuando vimos la vida de estos niños inocentes, decidimos ayudar. Por eso, decidimos abrir nuestro propio orfanato. Nos reunamos con el gobierno y alquilamos edificios. Sally y yo regresamos a Colorado para ganar dinero, y Andrea se quedó en Uganda y ahora es la directora. Después de mucho trabajo, “Musana Children’s Home” abrió en septiembre 2008. Hoy en día, Musana alberga a 80 niños y ellos tienen amor, una casa, y una educación. Después de mi experiencia en Uganda, mi deseo en la vida es ayudar a la gente en situaciones similares como las de los niños a Musana. En mi opinión, la mejor manera para ayudar a la gente es a través de la educación. Por la educación, se puede enseñar a la gente a cuidarse a si misma. Como dice el refrán, ‘si le da a un hombre un pescado, le da de comer por un día, pero si le enseña a pescar, le da de comer por toda la vida’. Con mi experiencia en el tercer mundo, me he dado cuenta que la educación es muy importante. Los pobres necesitan aprender a mejorar su mundo, para ser independientes. No deben depender del mundo rico. Por eso, mi tema en esta clase será la educación en el tercer mundo.
En esta clase, yo quiero aprender más de la pobreza en el mundo y qué es la solución de la pobreza. Voy a mirar a los sistemas de educación en los países pobres y cómo pueden mejorar. En el ensayo de exposición, voy a mirar la causa de la pobreza en el mundo y el efecto social de ella. ¿Es la educación el problema? En el ensayo creativo, voy a escribir sobre mi experiencia en el tercer mundo especialmente en las escuelas. Después, mirare la importancia de la educación en el tercer mundo en vez de la ayuda en mi ensayo de persuasión. Estoy emocionada a aprender más de la pobreza y la educación en el tercer mundo. Pienso que es un tema muy importante y puedo usar lo que aprenderé en esta clase en mi trabajo de Musana y en mi futuro.
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